离2020高考还有不到80天时间，冲刺的号角已经吹响，小编在这里整理了2010-2019年10年高考全国卷分版块的题目，供广大师生学习参考。“行百里者，半于九十”越是接近成功越是要认真对待，希望同学们这段期间可以及时查漏补缺，从容备考。
【2010新课标全国卷】
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）故木受绳则直，_________，君子博学而日参省乎已，_________。（《荀子·劝学》）
（2）千里马常有，_________。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，_________，不以千里称也。（韩愈《杂说(四)》）
（3）莫笑农家腊酒浑，_________。山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》）
【参考答案】
（1）金就砺则利 则知明而行无过矣
（2）而伯乐不常有 骈死于槽枥之间
（3）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村
【试题分析】本题分别出自《荀子·劝学》、韩愈《杂说（四）》和陆游《游山西村》。其中《荀子·劝学》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；韩愈《杂说（四）》和陆游《游山两村》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。注意“砺、知、骈、枥、豚”等字的书写，能背诵还要正确书写。
【2011新课标全国卷】
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）子曰：“三人行，_________ 。择其善者而从之，_________。” （《论语·述而》）
（2）西当太白有鸟道，_________。地崩山摧壮士死，_________。（李白《蜀道难》）
（3）若夫日出而林霏开，_________，晦明变化者，_________。（欧阳修《醉翁亭记》）
【参考答案】
（1）必有我师焉 其不善者而改之
（2）可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连
（3）云归而岩穴暝 山间之朝暮也
【试题分析】 本题分别出自《论语·述而》、李白《蜀道难》和欧阳修《醉翁亭记》。其中李白《蜀道难》为《普通高中语文课程标准（实验）》中建议的诵读篇目；《论语·述而》和欧阳修《醉翁亭记》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。注意“巅、知、钩、暝”等字的书写，能背诵还要正确书写。
【2012新课标全国卷】
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。_________ ，人皆有之，_________ 。（《孟子·告子上》）
（2）呜呼！师道之不复，可知矣。_________，君子不齿，_________，其可怪也欤！（韩愈《师说》）
（3）四十三年，_________ ，烽火扬州路。可堪回首，_________，一片神鸦社鼓！（辛弃疾《永遇乐》）
【参考答案】
（1）非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳
（2）巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及
（3）望中犹记 佛狸祠下
【命题立意】 本题考查考生默写古代诗文名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题解析】 本题分别出自《孟子·告子上》、韩愈《师说》和辛弃疾《永遇乐》。其中韩愈《师说》和辛弃疾《永遇乐》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；节选自《孟子·告子上》的《鱼我所欲也》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
【2013新课标全国I卷】
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）
（1）足蒸暑土气，__________________，______________________，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
（2）五步一楼，十步一阁；____________，檐牙高啄；___________________，勾心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）西望夏口，东望武昌，__________________，______________，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
【参考答案】（1）背灼炎天光。力尽不知热
（2）廊腰缦回； 各抱地势。
（3）山川相缪，郁乎苍苍
【考点定位】本题考查学生默写名句名篇的能力，能力层次为A级。
【试题解析】本题分别出自白居易《观刈麦》、杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》。其中杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。注意“灼、缦、缪”等字的书写，能背诵还要正确书写。
【2013年高考全国Ⅱ卷】
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）蚓无爪牙之利，_________，上食埃土，_________，用心一也。（《荀子·劝学》）
（2）每至晴初霜旦，_________ ，_________ ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）
（3）春江花朝秋月夜，_________。岂无山歌与村笛，_________。（白居易《琵琶行》）
【参考答案】
（1）筋骨之强 下饮黄泉
（2）林寒涧肃 常有高猿长啸
（3）往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听
【命题立意】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题解析】本题分别出自《荀子·劝学》、郦道元《三峡》和李煜《虞美人》。其中《荀子·劝学》和李煜《虞美人》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；节选自《水经注》的《三峡》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。注意“嘲、哳”等字的书写，能背诵还要正确书写。
【2014新课标全国I卷】
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪的名句是“ _________，_________”。
（2）李白《蜀道难》中“_________，_________ ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ _________，_________”。
【参考答案】
（1）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）感时花溅泪 恨别鸟惊心
【命题立意】 本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题分析】 本题分别出自屈原《离骚》、李白《蜀道难》和杜甫《春望》。其中屈原《离骚》和李白《蜀道难》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；杜甫《春 望》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为“补写出下列句子中的空缺部分”，不再只是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
【2014年高考全国Ⅱ卷】
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ _________ ，_________”。
（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________，_________”两句表达了诗人的乐观和自信。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“_________，_________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
【参考答案】
（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋
（2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（3）舳舻千里 旌旗蔽空
【命题立意】 本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题分析】 本题分别出自《庄子·逍遥游》、李白《行路难（金樽清酒斗十千）》和苏轼《赤壁赋》。其中《庄子·逍遥游》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；李白《行路难（金樽清酒斗十千）》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与往年略有不同，题目由“补写出下列名篇名句中的空缺部分”改为“补写出下列句子中的空缺部分”，不再只是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
【2015新课标全国I卷】
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在 《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_________，_________。”
（2）王维《使至塞上》 中“_________，_________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_________，_________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
【参考答案】
（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
（2）大漠孤烟直，长河落日圆
（3）江山如画，一时多少豪杰
（每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。）
【命题立意】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题分析】本题分别出自《离骚》、王维《使至塞上》和苏轼《念奴娇（大江东去）》。其中《离骚》和苏轼《念奴娇（大江东去）》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；王维《使至塞上》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与去年相同，题目沿续“补写出下列句子中的空缺部分”，不再只是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
【2015年高考全国Ⅱ卷】
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子·逍遥游》指出，“_________，_________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）白居易《琵琶行》中“_________，_________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）杜牧《赤壁》中“ _________，_________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
【参考答案】
（1）（且夫）水之积也不厚 则其负大舟也无力
（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
【命题立意】 本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题分析】 本题内容分别出自《庄子·逍遥游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《庄子·逍遥游》和白居易《琵琶行》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；杜牧《赤壁》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
今年的默写与去年相同，题目沿续“补写出下列句子中的空缺部分”，不再只是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上来背诵。
【2016新课标全国I卷】
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ _________，_________”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ _________，_________”，正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ _________ ”，但是由于行事草率，最终却“_________”。
【参考答案】
（1）上食埃土 下饮黄泉
（2）今天下三分 益州疲弊
（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《劝学》、诸葛亮《出师表》和辛弃疾《永遇乐（千古江山）》，其中《劝学》和辛弃疾《永遇乐（千古江山）》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；诸葛亮《出师表》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句 “埃”“黄”不能写错；第二句的“弊”字要笔画清晰；第（3）句的“胥”“赢”要理解字义去记忆。
【2016年高考全国Ⅱ卷】
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ _________，_________”。
（2）李白《蜀道难》中“ _________，_________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“_________，_________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
【参考答案】
（1）二者不可得兼 舍生而取义者也
（2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉
（3）一肌一容 尽态极妍
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《孟子·鱼我所欲也》、李白《蜀道难》和杜牧《阿房宫赋》，其中李白《蜀道难》和杜牧《阿房宫赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《孟子·鱼我所欲也》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如：“嗟尔”“ 胡为乎”“肌”“ 妍”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【2016年高考全国Ⅲ卷】
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ _________，_________。”
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“_________，_________”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“_________，_________。”
【参考答案】
（1）肉食者谋之，又何间焉
（2）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
（3）诵明月之诗，歌窈窕之章
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】本题内容分别出自《孟子·鱼我所欲也》、李白《蜀道难》和杜牧《阿房宫赋》，其中李白《蜀道难》和杜牧《阿房宫赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《孟子·鱼我所欲也》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
默写时注意重点字的写法。如：“呕哑嘲哳”“窈窕”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【2017新课标全国I卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）曹操《观沧海》中“ _________，_________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“ _________，_________，_________？”
【参考答案】
（1）水何澹澹，山岛竦峙。
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自曹操《观沧海》和杜牧《阿房宫赋》，其中杜牧《阿房宫赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；曹操《观沧海》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“澹”“竦”不能写错；第（2） 句的“复”共9画，不能多写一横。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【2017年高考全国Ⅱ卷】
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ _______，______，______！”
（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“ _________，_________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【参考答案】
（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
（2）南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《庄子·逍遥游》和刘禹锡《陋室铭》，其中《庄子·逍遥游》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；刘禹锡《陋室铭》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
本题两名篇分别是诸子散文与唐代铭文，一散一韵。注意语境提示和不写错字，如“匹”“庐”不能写错。
【2017年高考全国Ⅲ卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______,________,______”的观点。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________,______________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【参考答案】
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】本题内容分别出自《劝学》和杜甫《茅屋为秋风所破歌》，其中《劝学》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；杜甫《茅屋为秋风所破歌》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
本题名句名篇的考查是一组理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。
【2018新课标全国I卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·为政》中“ _________，_________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ _________ ”，点出李蟠的文章爱好，而“_________”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ _________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“ _________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
【参考答案】
（1）温故而知新 ，可以为师矣
（2）好古文 六艺经传皆通习之
（3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《论语》、韩愈《师说》和苏轼《念奴娇》，其中韩愈《师说》和苏轼《念奴娇》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《论语》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“纶巾”和“樯橹”。
【2018年高考全国Ⅱ卷】
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“_________”，饥饿的路人也不会接受；若“_________”，即便是乞丐也会拒绝。
（2）白居易的《琵琶行》中“ _________，_________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“_________，_________”。
【参考答案】
（1）呼尔而与之 蹴尔而与之
（2）五陵年少争缠头，一曲红绡不知数
（3）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《孟子·鱼我所欲也》、白居易《琵琶行》和苏轼《赤壁赋》，其中白居易《琵琶行》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《孟子·鱼我所欲也》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蹴尔”和“红绡”。
【2018年高考全国Ⅲ卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ _________”，踮起脚极目远望，也“_________”。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_________”，而亲近小人，疏远贤臣，“_________ ”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起作者故国之思的景象；而“______________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
【参考答案】
（1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也
（2）此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也
（3）小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】本题内容分别出自《劝学》、诸葛亮《出师表》和李煜《虞美人（春花秋月何时了）》，其中《劝学》和李煜《虞美人（春花秋月何时了）》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；诸葛亮《出师表》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
本题名句名篇的考查是理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“须臾”“倾颓”等字词的正确书写。
【2019新课标全国I卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子•逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______________， ______________”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______________， ______________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______________， ______________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
【参考答案】
（1）不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间
（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《逍遥游》、李白《蜀道难》和范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》，其中《逍遥游》和李白《蜀道难》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第（1）句的“仞”“翱翔”和“蓬蒿”；第（2 ）句的“摧”“栈”；第（3）句的“浊”“勒”。
【2019年高考全国Ⅱ卷】
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
【参考答案】
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
（2）覆压三百余里，隔离天日
（3）余音袅袅，不绝如缕
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【试题分析】本题内容分别出自《邹忌讽齐王纳谏》、杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》，其中杜牧《阿房宫赋》和苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《邹忌讽齐王纳谏》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
名句默写要注意字形，笔画要清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“昳”和“袅袅”。
【2019年高考全国Ⅲ卷】
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【参考答案】
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
（2）小学而大遗，吾未见其明也
（3）人生如梦，一尊还酹江月
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】本题内容分别出自《论语》、韩愈《师说》和苏轼《念奴娇（大江东去）》，其中韩愈《师说》和苏轼《念奴娇（大江东去）》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《论语》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目。
本题名句名篇的考查是理解型默写，要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“尊”“酹”等字词的正确书写。
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