年初，教育部再次下发促进部属高校公费师范生就业的相关通知，要求各地妥善安排，确保部属高校公费师范生百分百入编入岗。各地也对本地省属高校的公费师范生也是定向分配，全部安排到了学生生源地就业。那么问题来了，公费师范生有编有岗，那普通师范生何去何从？至少面临两方面竞争。
大学里面的师范生分成公费师范生和普通师范生两类，两者存在很多不同之处，但最主要有三方面不同。首先从录取来看，公费师范生在提前批次录取，分数较高，普通师范生在普通批次录取，分数偏低。其次，从毕业就业来看，公费师范生全部包分配，部属六所师范学校毕业生必须回所在省工作，可以双向选择，省属师范院校公费师范生必须回生源地所在市工作，接受分配。最后，从在校待遇来看，公费师范生全部免费，而且有补贴，普通师范生自费。
笔者有位朋友，大学就读于某省属师范院校的体育教育专业，但不是公费师范生。大学毕业时他被招聘到外地某中学担任体育老师，而他的女朋友却考上了老家县城的事业编。他很想回到县城当体育老师，以便和女友团聚，但是县城这些年基本上已经不再对外公开招聘教师，只招收公费师范生，他的梦想破灭了，最终和女朋友也分手了。笔者这位朋友的遭遇其实也折射出了现在普通非公费师范生的无奈。
普通师范生就业面临两方面的竞争。一方面是已经被公费师范生占据的名额，每个地方的在编教师名额都是有限的，一个萝卜一个坑，引进的公费师范生多了，自然对外公开招考的就少了，普通师范生想要入编的难度就增加。另一方面，教师公开招考，并不要求考生必须是师范生，这就给了非师范专业学生考试的机会，但是也给普通师范生带来了更大的竞争压力。比如有些非师范类院校的英语专业，就读的学生不是师范生，但是照样可以报考英语教师，只是需要额外考个教师资格证，而教师资格证并不难考。
虽然说公费师范生毕业后必须回生源地工作，年限六年，而且不能就读全日制研究生，但是公费师范生毕业就拿编制当老师，还是让很多普通师范生很是羡慕，毕竟现在就业形势严峻，普通师范生要拿编制太难了。所以对于有志于教育事业的高三学生来说，公费师范生还是性价比很高的。
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