道理启示
（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 （2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 （3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （4）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 （5）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 （6）劝人要讲究策略。
（7）不要找借口不听从别人。 （8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 （9）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 （10）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。 （11）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活并成长。
赏析
该文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以文章是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。文章篇幅小，仅119字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华和故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。该文以对话为主，其他内容均简说或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。详略的安排极其精当。 除对话外的其他语言也非常简省而意赅。情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文衔接自然，前因后果，井然有序。
