论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

编辑:卓越学习前线2019-07-28 10:22:34 关键字:傅园慧,苏明玉,孩子,少女,洪荒,数学,教学,生活,浓度,压力

原标题:论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

(《都挺好》剧照,源于网络,侵权即删)

《都挺好》一点也不好……

作天作地的老父亲,拿腔拿调的大哥,自私自利的妈宝二哥……苏明玉也是个扶弟魔、扶哥魔……

对比之下,《我家那闺女》里的“洪荒少女”傅园慧式的原生家庭,可以说是难得的稀缺品了。傅园慧自信勇敢,爱自己也相信自己,这背后满满都是父母爱的教育。

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

(源于网络,侵权即删)

有人说:“你无法选择自己的原生家庭”。现实生活里太多人吃过原生家庭的苦,不想孩子重蹈覆辙。

选择什么样的未来生活,是孩子的权利,家长能做的是让孩子拥有做“选择”的资本。

这正是卓越一对一牛师高土娣老师所坚持的:生长的力量,让孩子不要带着压力去学习,在愉快中成长。

千万不要让压力毁掉孩子!

不少孩子对数学是“谈数色变”,认为数学这门学科枯燥乏味,感觉“压力山大”。

小学数学作为一个打基础的阶段,对以后初高中的数学学习非常重要。

在高老师看来,如果孩子压力去学习数学,会适得其反。不要带着压力去学习,让孩子在愉快中成长,这也是高老师坚持的教育理念。

“老师,我已经无药可救了。”

“你为什么要来学习?”

“妈妈叫我来的。”

对话来自高老师与学生的第一次见面,这位学生在来到卓越之前就先给自己预判了“死罪”:无药可医!

成绩不好、家长压力、学习动力不足、学习没有信心……围绕这个学生的关键词不断在高老师脑海浮现,最后汇总成为一个词:有救!

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

针对孩子的问题,“严格”人设的高老师上线,与孩子进行了一场严肃的对话:到这里学习,不是浪费大家时间的,我需要对你负责。未来一个月备战期末会很累,但我会和你一起努力。一改亲切态度的高老师,也让孩子意识到问题,端正了学习的态度。

高老师趁热打铁,结合孩子的基础薄弱的特点,梳理总结知识点,通过数学公式的教学,让孩子理解题目以及解题思路,卸下压在孩子身上的“数学大山“。

慢慢地,孩子实现了从“题目原来是这样子的,不难”到“学习数学也不难,主动学习“的自信蜕变,从一开始的及格上下浮动升到班级平均分以上,再到期末考试几乎满分的成绩飞跃。孩子无论是学习数学的自信心,还是学习兴趣都大大提高。

因材施教 “戳” 中孩子的心

就像这世界上没有完全相同的两片叶子,每个孩子都是独特的。高老师也认为,不放弃每一个孩子,无论是心理还是生活,都需要帮助到孩子,让孩子在愉快中成长,感悟到数学的乐趣。

在学习的过程中,需要尽量多掌握学科以外的知识点。这就意味着老师必须要有足够全面的知识储备。高老师作为一名资深老师,多年的教学教研经验,教学功底深厚,更注重因材施教,针对孩子个性教学。

高老师会从孩子的个性出发,切合孩子实际情况设计教育课程,让孩子不要带着压力学习。

如成绩好的学生,往往容易存在粗心大意,在简单内容上失误。针对这类学生,高老师的教学方法是:扎实知识点功底、重点关注解题方法,注重解题技巧。如采用分类对比法,让孩子按照对应提醒,用倒推法去分析解题,这样就能清晰知道什么时候用方程、什么时候用比例、什么时候用百分比了。

针对没有学习兴趣的、成绩一般的孩子,如何让孩子接受数学、爱上数学则是高老师的主要课题。先交心,理解孩子,让孩子接受信任老师,高老师再启动教学相关的内容,效果也会事半功倍。

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

玩转情景教学,数学 so easy

除了因材施教,高老师最大的教学特色是:情景教学,通过将数学知识点融入到现实生活中,以通俗易懂的生活案例和生活小故事,打破数学枯燥无味的思维局限,引导孩子理解记忆知识点,找到探究数学的乐趣。

“比如2×(3+5)算式,2可以当作是孩子,括号里的3和5作为爸爸和妈妈。孩子是爸爸的也是妈妈的,那2要乘3也要乘5。”这是高老师关于乘法分配律的讲解。通过将乘法分配律比喻成孩子、爸爸和妈妈的关系,贴近发生在孩子身边的生活,让孩子瞬间就牢牢记住了这个知识点。当孩子带入自己的家庭角色,很快就理解了公式的步骤,得到正确的答案就是16。

又如数学中浓度配比的问题,两杯不同浓度的糖水混合起来浓度是多少?高老师就向孩子抛出这样的问题:“妈妈煲了糖水,吃不完倒入碗中分给了爸爸,爸爸吃到的糖水会变甜吗?浓度会变吗?“答案当然是不会的,因为浓度并不能相加,这是孩子亲身体验过的日常,一下子就理解了。

此外,高老师还引导孩子举一反三,把浓度配比问题转化为用男同学平均分与女同学平均分求出班级平均分的问题,引导孩子解决数学问题

高老师通过引导孩子观察生活、理解生活,进而获得自我思考的能力,逐渐培养起自我学习的兴趣和积极性。“一听就懂,非常好理解“玩转情景教学,数学都变得so easy,孩子们上完高老师的课程,普遍都给予了非常高的评价。

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

(陈美玲与她的3位儿子,源自网络,侵权即删)

“教育是教给孩子们一点工具,去寻找梦想,如果他失败了,也不会气馁,继续寻找梦想;如果他成功了,也要谦虚,可以和大家分享。”香港歌手陈美玲,这位培养了三位斯坦福名牌大学优秀孩子的妈妈,谈到教育的目的的时候如是说。

让孩子拥有未来生长的能力,拥有做“选择”的资本,这才是家长最正确的教育,而这也是卓越一对一老师所一直坚持的教育初心。

论原生家庭,“洪荒少女”傅园慧为什么比《都挺好》苏明玉幸福1000倍?

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