文书做为申请中的重要一环，作用是不言而喻的。那么，站在招生官的角度来思考，招生官想看到的文书有着怎样的特质呢?换而言之，好的文书都有什么共同的特点呢，我们一起从四个方面进行分析。
从文书呈现的内容上。从这个方面来讲，我们可以这样来区分：
1. 你是如何思考问题的：优先顺序、价值观、你的联系及组合技巧、总结过去经验的能力。
2. 更个性化的元素：是不是善于学习、注重积累过程而不是结果、分析能力。
3. 是否与学校契合：清楚地了解自己的目标和期望值。
4. 具有学校的某种特质：主张改革进步、独创的教学方式或是课程。
从写作技巧上。申请文书的写作技巧是学生获得成功的决定性要素：
1. 精准、有力地表现自我，有组织、有条理。
2. 写作体裁是比较正式的。拼写和句子结构一定要正确，不要太浓的学术味道、不要太复杂的词汇。
3. 论文主题的优势就是除了你之外其他人无法提供相同的内容。
4. 文章最好生动又清楚，并体现热情、见解、求知欲。
从文风上。就个人而言：
1. 简洁的文风最可取。犹如一篇流畅的演说。
2. 对不太有把握的句子精良用简短、易懂的词语代替。
3. 句子保持多样性。长短句结合。
4. 清楚读者是谁和文书的要求。
从标点符号上。学校大多要求文书遵循原有的规则：少用破折号和感叹号;少用括号;尽量避免在文书中不断的提问题;避免使用速写或者俚语短语。
总体而言，一篇好的文书读起来要有感染力， 并且需要在口语和书面语之间找到平衡。
聪明些，博学些，生动些。避免陈词滥调和华而不实的句子。学会学习，学会关爱，学会生活。不要以别人的病痛或挣扎写文章。不要说谎。使用有活力的词语和有力的表述。避免使用空洞的词语。像这类词语：真的、特别的、有趣的、每一个、有意义的，可以尝试用动词和名词代替它们。另外，避免使用模糊或可臆测的句子。“我学到了很多”“我和一些不同于我的人打交道”“我学习到了怎样和别人一起工作”这类话语不能突出申请者的具体特质，说完之后，阅读人还是在云里雾里，不知所言具体是什么。
以上从四个方面对文书的写作进行了分析，并进行了总结。希望这些经验乐意帮到申请者，尽早实现自己的梦想和目标!
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