2019年6月12日——6月16日，青云中学高三年级全体教师及部分行政，在廖平辉副书记的带领下，赴成都参加了“新高考背景下学科建设、课堂改革与学生生涯规划教育”培训。
研修中，我们先后聆听了华东师范大学教育学院周彬教授的《新高考带来的新变化》、成都大学师范学院陈大伟教授《师德修养与教师幸福》、浙江大学附属中学学生发展中心主任缪仁票教授《新高考下高中如何开展生涯规划教育》等讲座，实地观摩了城都市通锦中学生涯规划教育基地建设及课堂实践，以小组为单位围绕“新考高背景下的学科素养及实施”“教师职业发展与幸福”“生涯规划教育探索”等话题开展研讨并发言交流。
周彬教授告诉我们：新高考将撬动教改、学改，“多元化”“选择性”等关键词跃上前所未有的高位，选课走班成为普通高中教学新常态。考试科目由“固定组合”走向“多元选择”，现行行政班级模式将在很大程度上被解构，学生会真正地“流动”起来。而学生对考试科目的选择有赖于教师的指导，促使教师从单一的学科教学组织者转向育人导师、成长导师，除了教学，他们还将帮助学生作出基于兴趣特长和职业愿景的个性选择。高校招生从单纯“看分”转为既“看分”又“看人”。
陈大伟教授引领我们思考“教师职业发展与幸福的关系”并开出了良方：课前有期望，老师盼望进教室，想着给学生带来新知、新事、新人而满心喜悦；课中有创造，教学过程中能胸有成竹、得心应手回应教育事件和情境，能创造性、高质量地完成教学任务；课后能审美，对课堂教学回望和审视，能获得符合期望的愉悦和温暖体验，它包括对自身能力实现和发展的审美，对教学劳动过程和劳动效果的审美。
缪仁票教授用其自身实践案例让我们明白：中学要开展生涯规划教育，提高教师生涯规划指导能力，唤醒学生生涯规划意识，指导学生理性选科，提高学生生涯决策能力。通过生涯规划教育，积极引导学生认识自我、认识社会、认识环境，唤醒学生的生涯规划意识，提高学生生涯规划和决策能力，使学生能依据自己的兴趣、特长、潜能和国家的人才需求、高校的录取要求等理性选科。
观摩成都通锦中学的生涯规划教育实践，让我们感受到了生涯教育在唤醒学生发展意愿、形成学生规划能力方面的巨大作用。
来源 | 学校办公室
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