骄阳似火的七月,走进瓜州县渊泉第三小学,每一个学生都宛如一朵花儿。不同民族的孩子们有的朝气蓬勃地坐在教室里,有的轻盈洒脱地在校园内嬉戏玩耍,让校园的各个角落充满了欢歌笑语。
让民族团结之花盛开校园
今年9岁的李洋是渊泉第三小学三年级(四)班一名开朗活泼的女孩,别看年龄小,对于民族团结进步创建工作,她也有着独到的见解。
“我们班也有少数民族同学,但是大家在一起学习玩耍不分彼此,因为我们都是祖国的花朵,是一家人。” 李洋说。
瓜州县渊泉第三小学地处瓜州县城西南城乡结合部,在校学生467人,其中,少数民族学生316人,占学生总数的67.8%,涵盖了汉、回、藏等7个民族。全国民族团结进步示范市创建工作开展以来,学校紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主题,不断推进民族团结进步工作向纵深开展。
“通过全校师生的共同努力,学校先后获得甘肃省语言文字示范校、快乐校园及酒泉市民族团结进步示范学校等荣誉称号。”渊泉第三小学校长聂尚花说。
把民族团结贯穿于教育教学的全过程
各民族团结友爱,是中华民族的光荣传统,是社会主义民族关系的生动体现,是中华民族繁荣发展的重要保证。
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来,渊泉第三小学充分利用板报、墙报、宣传栏等有效形式,切实加强对广大师生员工民族政策宣传教育,使“三个基本知识”(民族理论、民族政策、民族常识)、“三个离不开”(汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开)、“四个维护”(维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一)的理念深入人心,促进了各族的团结和进步。
12岁的王昭诗嘉是六年级(四)班的一名女同学。这名长着一双灵动大眼睛的小姑娘,她的笑容就像打击乐那样欢快精彩。谈起民族团结,这名小姑娘可谓是滔滔不绝。
“别看我们年龄小,我们都懂得民族团结的重要性,因为老师在课堂上经常给我们讲有关这方面的知识呢。回到家,我的父母也经常说民族团结让我们生活在太平盛世中,我们可幸福了。” 王昭诗嘉说。
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来,渊泉第三小学坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合,积极构建和谐的民族关系和社会环境,切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度,确保了学校稳定。
让民族团结工作处处生根发芽
全国民族团结进步示范市创建工作开展以来,渊泉第三小学不断探索创新工作方式,让民族团结工作处处生根发芽,重点表现在八个方面:重视民族法制教育,重视处理民族问题,重视社会稳定,定期举办课堂开放周、开放日活动,开展民族团结教育“九个一(召开一次民主团结主题班队会、结交一个不同民族的伙伴、读一本民族团结主题书籍、办一期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结电影、讲一个身边的民族团结故事、举办一次民族团结主题演讲比赛、召开一场民族团结表彰大会)系列实践活动,举办一场民族团结主题文艺演出歌咏活动,开展了“民族团结一家亲”书法绘画摄影大赛活动,大力开展结对子活动,开展家长志愿者志愿服务活动。
“通过开展这些活动,全校民族团结进步示范市创建工作取得了显著成效。在今后的工作中,我们将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法,使我们的民族团结创建工作更富有特色、更富有成效,为全市民族团结进步示范市创建工作作出新贡献。” 聂尚花说。(记者 周爱玲 通讯员 妥生龙 王才华)
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