见到这样的情况，这位班主任并没有对孩子进行批评，即使是知道这个情书到底是谁写的也依旧是衣服和蔼可亲的模样。于是，这位老师决定将计就计，再知道整个事情的原为之后，决定采取一些措施。
老师教学生写情书
骆老师说，“情”有很多种，不管你写的是哪种，首先都得表达真实的情感。并要求调皮男孩任选身边的老师、父母、同学、朋友中的4位，向他们表达最真挚的情感，写出800字的“情书”。 老师刚布置完任务，张同学露出哭笑不得的表情，写出800字的文章对小学五年级的学生来说，是一个不小的挑战啊！
老师教学生写情书
放学后，征求过家长的同意，骆老师留下来陪张同学完成这800字的“情书”。 第二天上课的时候，骆老师当着全班同学们的面，读了这一封密密麻麻的改进版“情书”，情书里写到了老师和父母，不得不说，这次“情书”的水平，可比上一封好多了。骆老师说：“成长道路上总会有类似的小插曲，每个孩子都是独一无二、充满思想的个体。”骆老师说，“教育孩子的过程很长，我们要多些从容，多些包容，多些温度，善待孩子成长路上的‘小错误’，在他们心中多埋下情感和希望的种子。”
