“加长版”的寒假伊始，青娃们在《假期规划师》PBL项目中探究如何规划时间，探索并实践适合自己的学习方法及策略。大家组织了家庭宣讲会，与家长分享了自己的计划。知易行难，计划制定之后，更重要的是坚持落实。
不知不觉，项目已经开展了两个多星期。现在，让我们一起来看看青娃们实施的情况吧。
有的同学根据PBL每日计划和反思表，进行数据分析。通过分析自己时间分配的情况是否合理，从而提高利用时间的效率。
“温故而知新”，有的同学对自己在过去的两个星期中学习的内容进行了回顾。
“三人行，必有我师焉。” 团战小组组员间的讨论不仅提高了互动学习的乐趣，更能够集思广益，帮助我们解决学习过程中的问题。
七（1）班 吴晨菲
但当开始实行计划的时候，我发现一个看似完美的计划并不好实行，一项任务接着一项任务让我喘不过气来，于是，第一天的时光就在匆匆忙忙中摸索的度过了。晚上，我和小组进行了会议，一起分析做的不够好的方面，并找出原因，进行反思，这样很有效果，接下来的几天里，情况开始好转，我慢慢地能跟上节奏了。一个星期过去了，我已经能够很好的完成计划，并熟练的填写反思了。当最后一天过去时，我感到了满满的骄傲和自豪。
同学们通过“实践——总结——调整——再实践”的学习路径，挖掘自己学习习惯、时间管理方面的优缺点，扬长避短，锻炼独立解决问题的能力，进一步提高自主学习能力。
别看小学部的小青娃们年纪小，学习劲头可丝毫不输初中部的哥哥姐姐们呢！尽管和老师分隔在屏幕的两端，但距离阻隔不了小青娃们学习的热情。快来看看小青娃们认真上课的身影吧。
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小青娃们在家长的帮助下，每天记录下自己的时间使用情况，评价自己学习的过程，并加以反思。
通过小结反思，青娃们对自己的时间安排有了整体的认识，避免了学习时间碎片化。聚沙成塔，每一次小改进将汇集成良好学习习惯的养成。通过PBL假期规划师，青娃们锻炼了解决问题和团队协作的能力，成为了时间的小主人。
小学部邮箱：qpwfl@wfl-ischool.cn
中学部邮箱：qpsw@wfl-ischool.cn
撰文：Yanni
摄影：青娃家长、青娃
审稿：Echo
编辑：Anne
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