春回大地，草长莺飞
一场新型冠状病毒的侵袭
让大地暂时变得沉寂
在这个万众一心的抗疫时刻
每个人都在努力
其中
也包括 从台前到幕后的老师们
“老师，我们用什么app上课呀？
老师，我们在哪查看作业呀？
老师，我们听不见你说话
老师，只有声音没有画面”
在“云”上课的过程中
遇见了哪些 有趣的老师？
发生了哪些 有趣的故事？
幽默派
杨益群老师
“我们的线性代数作业是提交到学习通上的，由于系统设定，我们的作业有一点格式问题就被判定为错误，线代老师就吐槽了程序员，还说 程序员的数学是体育老师或语文老师教的。”
“杨老师还经常督促我们看学习通上的视频，有正式的、幽默的、有心灵鸡汤的各种督促。尽管学习通有时候会崩，但阻挡不了我们学习线代的 ‘热情’。 ”
可爱的外教 Austen和Tristan
“作为咱们翻译二班的老朋友，Austen总是 活力四射，在课程的开始，总是有其独特的开场白，还时不时 扭一扭，给咱们跳一段舞蹈。课程中，为了能让大家弄清意思，也是使出了浑身解数，就连矿泉水瓶也不放过，在他的眼中， 哈里王子与梅根王妃就成了简单的两个塑料瓶子了，让人哭笑不得。”
“而咱们的新朋友Tristan呢，则散发着一种古典艺术家的气息，在第一堂课的时候，他就介绍了自己的兴趣爱好，比如弹吉他，电脑编程，古典音乐，也怪不得他 气质儒雅了，相比于Austen, Tristan 更为安静一些，上他的课，虽然没有Austen的课程那样让人兴奋，但总是能让人静下来， 感觉被一股神秘的力量所包围。”
出其不意派
封静老师
上课的几个阶段：
“想你”
今天晚上第一次高数直播课，简直就是又惊又喜。开头老师就用了张图片 :想见你想见你，前任。随之评论区一片:我没有前任哦，人家还没初恋呢……结果老师说：‘你们的前任就是高数啊，哈哈哈，前任可是你们不得不见的。’ 哦！高数老师奇特的爱情理论，真是让人醍醐灌顶。
“暗号”
“课上的点名环节，更是让我们手忙脚乱，笑料百出，老师说：‘可不要告诉我，你们网卡了哦，’结果有笔断水的，有笔没在身边的，还有稀里糊涂一直问打卡要打什么的，今天的打卡内容也很特别，竟然是—— 暗号！！！老师开课前说先告诉你们前四个字—— 我爱数学，等要下课时再告诉你们后面的字，结果后面的是—— 老师。连起来就是， 我爱数学老师！”
“入坑”
高数老师问:“会计宝宝们，告诉我，是不是烦死线代了，来，大声告诉我。”
结果我们都在微信群里吐苦水，谁知道老师大笑:“ 哈哈，我就是想截屏给你们线代老师看。”
啊，入了老师的坑~
“仪式感”
课堂结束后，大家在微信群刷屏晚安，在打卡界面刷屏我爱数学老师，就这样我们颇有 仪式感地结束了这节高数课。”
可爱温馨派
张然斌老师
“因为上的是直播课，老师可能不太熟悉网上直播的这样一种形式，他把手机架好放在桌子上，然后自己坐在凳子上，这样导致他和手机有了一段距离，上课前，老师要问我们听不听得清楚他讲话，于是，他站起身来，把脸怼到屏幕上，再说话，哈哈哈，我觉得老师 好可爱，大家都在说，老师你其实不用靠那么近， 网课真的拉进了学生和老师的距离，老师更平易近人，我们也更敢于发言。”
物电学院一高数老师
“课间， 师母突然出现在高数直播间的教室。她非常兴奋地询问老师有关于直播软件的问题：他们看得到你吗？怎么看见的呀？他们听得到你说话吗？你怎么讲课的呀？老师颇带些骄傲地展示你看我在这里写，他们就可以看到，您看学生给我发题目来问我了，我现在就可以解决。然后把内容写在了纸张上然后放到摄像头前面展示。我们看着觉得十分愉悦温馨。掌握app的使用真的不容易， 老师辛苦了！”
巨巨巨认真派
能卓1801工程热力学老师
“我们的工程热力学老师，总是不遗余力地用着一长串的语音来解释着课堂内容，每每看到如下图片，都是一边抓着头发，一边咬着牙齿，至于头发掉了多少，不敢数。”
看到几十秒的语音方阵，是不是瑟瑟发抖？
材料学院新能源1701半导体物理—龚丽老师
“对于新能源1701班的同学而言， 龚老师是最先与同学们取得联系的老师，并且提前带领同学们一起熟悉线上教学操作，她非常担心线上教学效果不佳，甚至晚上都梦见在给学生讲课。在课后也积极听取学生建议，不断探索效果好模式佳的教学方式。有一次教学内容较难，学生们在课后巩固课程知识点时，回放上课录像时发现平时上课只有90分钟，而 教学视频竟有三个多小时！仔细查看才发现，这竟然是因为龚老师在课前自行试讲，却忘记将之前的记录删除。视频中也记录了龚老师的一些生活细节，是一位非常可爱的老师。龚老师一个人在家需要照顾年纪尚小的孩子，即使这样也没有耽误教学。有时孩子不小心打断上课节奏，龚老师便立刻将其安抚，从未因照顾孩子而耽误上课进度。 认真、负责的龚老师给班级同学留下了非常深刻的印象。”
欧阳辰秉老师
欧阳辰秉老师对在线教学的准备非常充分，他在疫情期间便开始关注网络教学，思考如何能够快速地恢复教学。 开创了TPMQ教学模式：
T，即网上直播，利用腾讯会议，腾讯课堂等网课交流平台，可以增加老师同学之间的互动； P则是代表PPT教学，每位老师都有他自己的一个教学特色，老师讲自己的PPT肯定会更清楚一些，能表达出老师的意思； M是慕课，而慕课也是有好有坏，
欧阳辰秉老师发现，在传统课堂上，部分学生可能坐在后排会因为看不清、听不清等问题而放弃学习。在开启网课教学后，每个学生都可以近距离向老师发起提问，就感觉坐在第一排被老师关注。“同学有很多在以前课堂上不敢提出的意见，现在都敢于表达出来了。”欧阳辰秉提到。
很多学生也反应到， “ 非常喜欢这种教学模式。”接受到学生们的一致好评后，欧阳辰秉老师的心中也十分满足，在他的心里， 学生的赞许便是对他辛勤付出工作的最大肯定了。
远程上课无形中
给我们很好的上了一课
培养自主学习能力
应是我们每一个人都应掌握的技能
隔着屏幕
教学相长
老师们与身处各家的学子们准时“相聚”
虽没有熟悉的上课铃声
没有学习氛围浓厚的教室
我们依旧专心致志、认真对待！
相信我们定能够用最饱满的精神状态
上好每一堂课
带着满满的收获重返校园！
大家还有哪些优秀的“主播”
给杨梅推荐下呀！
文案 | 李彬艳
编辑 | 罗亦泰
责编 | 彭炜
素材|来源于各学院
审核 | 王学成 潘枝花 陈璐莎 曾婵婧 陈瑶
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