案例 • 育人
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壬田中学 陈敏
苏霍姆林斯基说过这么一句话：“没有爱，就没有教育”，既形象地把教师的责任和盘托出，又直击了作为教师的难处——与学生的羁绊，可谓是心里眼里全都是你，风里雨里注定要一直爱你。
作为一名“资深老班”，对班里的每一位学生都算知根知底，学生们对我也算“青眼有加”，彼此算是相看两不厌。
案例
然而凡事总有特例，这不，最近出了个棘手问题。学生A近来课堂上无精打采，哈欠连连，我观察了他好几天，基本都是如此。课后找他谈心，A支支吾吾，遮遮掩掩，我估摸男生如此，大概离不了夜间沉迷游戏之嫌。
A的家庭条件算是不错，他父母在镇上经营一家便利店。哥哥姐姐已参加工作，全家就供他一人上学，好吃好喝待他，多少滋长了他一些“少爷”脾气。起初在班里有些霸道，经过一段时间的教育引导，大有改观，任课老师和同学对他风评好转，我本以为孙猴子要转性，没想到又起风波。
趁自己不坐晚班，找了个自习的空档，悄悄到他家进行了一次家访。和他父母见面，起先听到的尽是感激之言，说最近A在家老实了许多，读书也更用功许多，晚自习回来还要学习，房间的灯都很晚才关，老师教得好。我就问，他很晚关灯，你们进去瞧了没？A的父母接着告诉我，好几次都进去看了，手里是捧着书本。我也有些纳闷了，如果A真心是因为熬夜看书导致课堂精神不济，虽然方法不可取，但是精神可嘉，是值得表扬的。但事实如何，还要进一步去了解摸清。
出于这方面考虑，我又和他父母细致询问了他在家的其他情况，A的父母告诉我，最近A在家比较沉默，每顿饭都吃得飞快，吃完就进房间，和他们基本没交流。考虑到A之前沉迷过电脑游戏，家里已经把他房间的电脑搬走了。
所谓百密一疏，我想到A可能有自己的手机，一问之下，A的母亲立马走进A姐姐的房间，出来后满脸怒容，说着A的名字骂骂咧咧。原来是过年期间，A的姐姐手机更新换代，旧手机留在家里，没想到如今落到了A的手里。我们顿时了然，原来夜间挑灯看书，不过是玩手机的幌子，好一出暗度陈仓。
手机
思考
我当时想，若仅收缴手机，未必收住了A的心，得想个法子，让A真正远离手机。
回到学校，经过一番思考，我意识到，A玩手机游戏的可能性很大。而学生当中，绝非单独现象，不如借此机会，以主题班会的形式尝试解决下这个问题。
行动
按我的计划，我先找了几个班干部和学生代表谈谈对手机游戏的认识，了解到最近很多学生玩一款“王者荣耀”的手游，本着“对症下药”的心理，我在网上熟悉了这款游戏的概况，试着站在学生的角度去思考游戏的魅力所在，准备就绪后，在一期班会课上，就游戏问题展开了一场讨论，意料之中，学生们对于这样的话题兴致盎然，尤其是男同学，说起来更是眉飞色舞，A也不例外。直到有人意识到我可能是有所指向，才慢慢地收起“狐狸尾巴”，生怕暴露自己的“游戏经”和“游戏史”。看到火候差不多时，我又和学生们播放了事先准备好的课件，一部具有教育作用的短片，短片讲述了一个青少年因为沉迷游戏，白天不思学习，晚上熬夜游戏，更是在一次路上低头自顾玩手机时，不幸造成交通事故，短片里那个孩子的父母撕心裂肺的哭喊，让学生们默不作声，许多学生眼圈红红的，大概是明白了什么！
感悟
欲速则不达，一剂猛药让学生们有所触动，但绝非一劳永逸，能杜绝他们再犯相同错误，明白这个道理的我，自觉要更加耐心去疏导像A这样贪玩、自制力薄弱的孩子，多去关心关注他们，走进他们，了解他们，不回避他们成长的问题，想方设法去引导、解决，终会有开花结果的一天。而这，也正是我们为师者的快乐所在！
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