近些年很多学生,朋友,及学生的顾客,交流的主题之一就是孩子的健康,常见于几个成长阶段的对应苦恼,一开始的晚上苦恼让大人睡不好,再往后长大些的吃饭问题,容易感冒问题,积食便秘问题,像一个魔咒般,困住很多家长,而又看过无数育儿文章,但却不知道该相信谁,经常给他们指导一二后,萌生一个念头,做一篇文章,把一些基本误解,帮助家长认识孩子,正确育儿,你的孩子也可以很好带。
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一、小儿生理、病理特点
小儿从初生到成年,最突出的两大特点:
1、孩子的身体脏腑完整功能不健全,容易生病,容易蔓延,容易恶化。
2、孩子身体发育快速,脏气清灵,治对了很容易好,调养好了,很容易预防。
小结:大家看出来了吧?小孩的特点,调养好了,很多病都都可以预防,即使犯病也容易好,没调养好,就容易生病,还容易恶化。后面再讲如何“调养好”。
二、小儿生长发育
生长一般是说长高长大这样的形体形体增长,发育则表示功能活动进展。不同时期特点如下:
1、新生儿,出生至28天,呼吸系统和和消化系统开始运用,长得快,多睡,生病反应弱,所以喂养、保暖、护理都特别重要,需要细心保护。
2、婴儿,28天至一周岁,此阶段生长发育特别快,对营养需求高,但消化功能差,容易腹泻和营养紊乱,呕吐,抗病能力低,母体免疫力逐渐消失。要做到做到以下重点:多晒太阳,少食多餐,添加辅食培养消化系统的适应能力,以清淡饮食为核心,蒸煮为主的辅食,禁油腻煎炸等。
3、幼儿,一周岁至3周岁,生长比婴儿期较慢,基本生理功能完善,语言,动作,思考,观念,性格,脾气都在这个阶段进行形成,饮食上要及时断奶,蒸煮系列清单主食为核心,禁油腻煎炸等。要培养运动,户外运动的的兴趣习惯,孩子的语言,动作,思考,观念,性格,在这个时期都进入了第一个阶段,大人要规范自己的言行举止,希望孩子成为一个怎样的孩子?自己要做好表率模范,带领影响着孩子,包括饮食习惯,生活习惯,运动习惯,语言风格等。
4、幼童期、三周岁-7周岁,此阶段的发育重点在神经精神方面,更密集的与他人接触,理解,模仿能力强,语言逐渐丰富,具有抽象概念,最具好奇心和可塑性时期,此时开始对孩子的三观最有影响力的阶段,身边不论好坏,孩子都会受影响到。品德、卫生习惯、为人处世都已经开始形成自我观念,要做积极的影响。
5、儿童期、7周岁到十二周岁,大脑形态发育达到成人水平,综合分析能力,体力活动都有进展,能适应一定程度的复杂社会环境,要重视德、智、体三方面教育,劳逸结合,保证营养。
三、生理常数
孩子综合生长发育是否正常?生离常数有一个参考标准,仅做参考:
1、体重:波动范围±10%,清晨,空腹,排便后进行。
1~6个月:体重(克)=3000+月龄×600
7~12个月:体重(克)=3000+月龄×500
2岁以上:体重(公斤)=8+月龄×2
2、身高:2岁以后身高推算公式:
身高=周岁数×5+75cm
其他数据太过专业,就不做分析了,一般这两个数据正常,其他数据也都比较正常。
3、动作发育
新生儿主要是吮吸,吞咽,哈欠等动作,
2个月练习:俯卧抬头,
3-4个月:俯卧抬前半身,
6个月:翻身
7个月:独坐
9个月:爬行,扶着站立(单次站立时间不要太长,30秒足够)
1岁:独立扶单手能牵着走,每天要多练习走路,单次时间不用太长,10分钟左右。到1.5岁就可以独立行走,攀爬,跳跃等练习,还需要守护。
四、混合喂养
母乳不足者需要混合喂养,母乳每日不少于3次,辅食添加需要慢慢练习孩子的适应,由少量,简单开始。
1月内 辅食可选少量 豆浆 奶糕
2-3个月 辅食可选 菜汤 奶糕 鱼泥
4-6个月 辅食可选 菜泥 蛋黄 奶糕 鱼泥 肉末
7-9个月 辅食可选 碎菜 碎肉 鱼 豆腐 粥 烂面
10-12个月 辅食可选 蛋 碎肉 鱼 豆制品
一般8~12个月断奶为宜,重点:
1、夏季不宜断奶,如果适逢夏季,就等到秋凉后再断奶,因为夏天炎热,孩子消化力差,饮食出现大改变容易导致腹泻,
2、断奶是用逐渐减少喂奶次数,增加辅食的方法来断奶,不能突然断奶。
3、断奶后以周和软饭为主食,必须容易消化,有营养,蒸煮清淡做法为主,不可煎炸油腻,定时定量养成良好的习惯。
五、睡眠方面
小儿必须有充分的睡眠才能健康成长否则容易出现:纳呆,烦躁,易怒,消瘦等情况。
6月前 每天睡 15-20小时
6-12月 每天睡 15-16小时
2-3岁 每天睡 12-14小时
4-6岁 每天睡 11-12小时
7岁以上 每天睡 9-10小时
以上睡眠时间包括白天的睡觉时间哦。
今天先分享到这,总结强调重点:
1、注意饮食、卫生。培养不吃零食,不偏食,不挑食的良好习惯。
2、不强迫进食,吃饭时要保持心情愉悦。
3、不吃零食才能保障主食不偏食不挑食。
4、选择营养较好,容易消化,具有一定色香味食物,定时进食,但千万别口味重了。
5、一定要做到:清淡蒸煮饮食,禁忌煎炸油腻等。
今天先分享到这,大家知道孩子的生长发育过程,可开发,可影响,可控制,可调养等内容。
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